Проекты

Краткое описание

Проект «Творческая мастерская» направлен на реализацию творческого потенциала детей и молодежи, имеющих различные отклонения в здоровье; социальную адаптацию посредством проведения групповых творческих занятий. Проект является составной частью долгосрочной программы по социальной адаптации и профориентации этой социальной группы населения г. Комсомольска-на-Амуре.
Наш личный опыт показывает, что люди, имеющие серьезные проблемы со здоровьем, как правило, замкнуты в своем привычном узком пространстве. Немногие, даже наверняка обладая некоторыми творческими способностями, решаются выйти на широкую публику и уж тем более начинают развивать в себе тот или иной талант серьезно. Крайне важно это для детей и молодежи имеющих статус инвалид – тем, кому еще только предстоит адаптироваться в обществе.
Наш проект помогает приобрести рабочие навыки и стать самозанятыми/трудоустроенными в дальнейшем.
В ходе реализации проекта работали 2 мастерские: столярная и швейная, в которых участники проекта овладели различными операциями: во-первых – дети/молодые-инвалиды обучаются делать эскизы будущих работ (прорисовывая и делая чертежи) прорабатывая все варианты будущего изделия; во-вторых – непосредственное изготовление изделия.
В мастерских 12 детей и молодых-инвалидов работают под руководством специалистов, имеющих подготовку в работе по профилю. Дети могут быть задействованы как во всех, так и в отдельных операциях. В группе может находится не более 6 детей так как специалист должен проконтролировать и уделить внимание каждому из детей, а большее количество в группе детей этого не позволит, в связи с этим ребят разделят на 4 группы по 3 человека. За 8 месяцев проекта прошли социализацию и профориентацию 12 детей-инвалидов и детей с особенностями в развитии здоровья и молодых людей, имеющих инвалидность проживающие в г. Комсомольске-на-Амуре, помогали им в этом 3 специалиста (специалист столярного дела, программист, специалист швейного мастерства). Всего проведено 130 часов лекционно-практических семинаров. Длительность занятий составляет от 1 часа до 2 часов, в зависимости от поставленной задачи на занятиях. Ребята получили навыки по изготовлению готовых изделий из дерева и текстиля.
Проведено 2 мероприятия-акции, помогающие ребятам-инвалидам самореализоваться, самоутвердиться и одновременно помочь деткам отказничкам, находящиеся в детской городской больнице.

Цель

1. Научить детей и молодежь, имеющих инвалидность, в возрасте от 10 до 35 лет, проживающих в г. Комсомольске-на-Амуре швейному и столярному делу для дальнейшей трудовой занятости.

Задачи

1. Создать материальные и организационные условия для работы творческой мастерской
2. Организовать и провести занятия в творческих мастерских для детей и молодежи, имеющей инвалидность
3. Организовать и провести благотворительные акции

Обоснование социальной значимости

В Комсомольске-на-Амуре проживает чуть больше 240 тысяч человек из них более 1000 детей-инвалидов от 0-17 лет и 375 молодежи имеющих инвалидность от 18 до 35 лет (информация предоставлена министерством социальной защиты населения г. Комсомольска-на-Амуре). Проблемы семей, имеющих детей-инвалидов и молодых людей-инвалидов связаны не только со здоровьем и лечением. Социальная изолированность переходит в хронические формы социальной дезадаптированности детей и молодежи-инвалидов, что ведёт к отклонениям в психологическом развитии, а в дальнейшем к неприспособленности к самостоятельной жизни во взрослом возрасте. А ведь у таких людей есть возможность жить полноценной жизнью, заниматься творчеством, избирать для себя профессию по душе. Эта группа детей нуждается не только в постоянной медицинской помощи, но и в помощи социальной. Работая, они обретают независимость, находят друзей и единомышленников, реализуют свои таланты и мечты. Есть немало примеров, когда люди с особенностями кардинально меняли свою жизнь, открыв для себя труд. Кто-то создаёт семью, кто-то едет путешествовать, кто-то обретает известность как творческий человек.
По данным Росстата, в нашей стране проживает 12,1 млн инвалидов. 3,6 млн из них находятся в трудоспособном возрасте. Но только 11% из них работают.
Вопрос социализации инвалидов, подготовки их к самостоятельной жизни будет актуальным ещё долгие годы. И тому есть серьёзные причины:
- отсутствие без барьерной среды, которая помогает добраться в любую точку города. Она включает в себя специальные подъёмники и лифты в зданиях и общественном транспорте. Светофоры, которые имеют звуковые ориентиры; неготовность руководителей принять сотрудника с инвалидностью, страх повышенной ответственности за него;
- опасение самого инвалида быть не понятым и не принятым в коллективе. Не каждый без психолога победит свои комплексы;
- отсутствие образования. В нашем городе нет возможности окончить нужные курсы.
В коррекционных школах города Комсомольска-на-Амуре проводят уроки профориентации, но многие дети находятся на домашнем обучении, да и в классе у учителя нет возможности уделить внимание каждому. Колледж технологий и сервиса обучает детей-инвалидов рабочим профессиям, но обучение проходит в группах смешенного типа (норма, асоциальные и инвалиды), что затрудняет индивидуальный подход по отработке практических навыков, а также ограничен список рабочих профессий.

География проекта

Комсомольск-на-Амуре

Целевые группы

1. дети-инвалиды и дети с ОВЗ 10 - 18 лет
2. молодые-инвалиды 19 - 35 лет