Проекты

Краткое описание

Проект «Волшебный сундучок» направлен на реализацию творческого потенциала детей, имеющих различные отклонения в здоровье; реабилитацию по средствам групповых творческих занятий. Проект является составной частью долгосрочной программы по реабилитации, социальной адаптации, профориентации этой социальной группы населения г. Комсомольска-на-Амуре и районов.
Наш личный опыт показывает, что люди, имеющие серьезные проблемы со здоровьем, как правило, замкнуты в своем привычном узком пространстве. Немногие, даже наверняка обладая некоторыми творческими способностями, решаются выйти на широкую публику и уж тем более начинают развивать в себе тот или иной талант серьезно. Крайне важно это для детей-инвалидов – тем, кому еще только предстоит адаптироваться в обществе.
В нашем центре мы разносторонне развиваем детей-инвалидов но дети растут и им необходимо не просто научиться рисовать, лепить и изготавливать открытки, а еще и делать это профессионально и быть конкурентно способным на рынке. Тем самым мы помогаем приобрести рабочую профессию и стать самозанятыми/трудоустроенными в дальнейшем.
В ходе проекта созданы 2 мастерские: швейная мастерская; полиграфическая мастерская.
В ходе реализации проекта дети овладевают различными операциями: во-первых - дети-инвалиды обучаются делать эскизы будущих работ (прорисовывая и делая чертежи) прорабатывая все варианты будущего изделия; во-вторых – непосредственное изготовление изделия и в-третьих – это реализация готовой продукции.
В мастерских дети работают под руководством специалистов, имеющих подготовку в работе по профилю. Дети могут быть задействованы как во всех, так и в отдельных операциях. В группе может находится не более 5 детей так как специалист должен проконтролировать и уделить внимание каждому из детей, а большее количество в группе детей этого не позволяет. За 3 месяца проекта, прошли социализацию и профориентацию 10 детей, имеющих инвалидность и детей с ОВЗ и помогали им в этом 4 специалистов (изобразительного мастерства, программист, швейного мастерства, PR-менеджер).
Дети научились работать на принтере для печати по ткани, изготавливая сувенирную продукцию, шить на швейных машинах (сумки, постельное белье, одежду, игрушки), продвигать продукцию в социальных сетях.

Цель

1. Создание инклюзивной мастерской для особых детей в возрасте 12+

Задачи

1. организационно-правовая
2. проведение лекционно-практических занятий
3. организация и проведение акций и мероприятий

Обоснование социальной значимости

В Комсомольске-на-Амуре проживает чуть больше 240 тысяч человек из них 700 детей, имеющих инвалидность. Проблемы семей, имеющих детей - инвалидов, связаны не только со здоровьем и лечением детей. Социальная изолированность переходит в хронические формы социальной дезадаптированности детей - инвалидов, что ведёт к отклонениям в психологическом развитии, а в дальнейшем к неприспособленности к самостоятельной жизни во взрослом возрасте. А ведь у таких людей есть возможность жить полноценной жизнью, заниматься творчеством, избирать для себя профессию по душе. Эта группа детей нуждается не только в постоянной медицинской помощи, но и в помощи социальной. Работая, они обретают независимость, находят друзей и единомышленников, реализуют свои таланты и мечты. Есть немало примеров, когда люди с особенностями кардинально меняли свою жизнь, открыв для себя труд. Кто-то создаёт семью, кто-то едет путешествовать, кто-то обретает известность как творческий человек.
По данным Росстата, в нашей стране проживает 12,1 млн инвалидов. 3,6 млн из них находятся в трудоспособном возрасте. Но только 11% из них работают.
Вопрос социализации инвалидов, подготовки их к самостоятельной жизни будет актуальным ещё долгие годы. И тому есть серьёзные причины:
- отсутствие без барьерной среды, которая помогает добраться в любую точку города. Она включает в себя специальные подъёмники и лифты в зданиях и общественном транспорте. Светофоры, которые имеют звуковые ориентиры; неготовность руководителей принять сотрудника с инвалидностью, страх повышенной ответственности за него;
- опасение самого инвалида быть не понятым и не принятым в коллективе. Не каждый без психолога победит свои комплексы;
- отсутствие образования. В маленьких городах не всегда есть возможность окончить нужные курсы или колледж. Порой гиперопека родителей мешает ребёнку обрести бытовые навыки, а с этого нужно начинать. И многое другое.
В 2020 году нами был проведен социальный опрос среди родителей воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ проживающих в г. Комсомольске-на-Амуре и в районах. Опрос прошли 115 родителей из них: 50% выразили большое желание, для их детей, получить профессиональные навыки и развивать своего ребенка творчески; 35% пока еще сомневаются, нужно ли их ребенку или сможет ли он выполнять ту или иную работу самостоятельно; 15% отказываются, что бы их дети получали специальность и были в дальнейшем трудоустроены.

География проекта

Комсомольск-на-Амуре

Целевые группы

1. дети в возрасте 12+ лет с инвалидностью и их семьи