Проекты

Краткое описание

По нашему опыту взаимодействия с волонтерами-школьниками в возрасте старше 14 лет у нас сформировались основные запросы от подростков на мероприятия, позволяющие им почувствовать себя взрослеющими и ответственными за собственные решения.
При этом, зачастую у ребят не хватает практического опыта, и помимо желания быть услышанным, нет навыка понимания и учета интересов других людей, живущих рядом. С одной стороны, подростки легко объединяются вокруг спонтанной активности, с другой – не готовы взяться за то, чтобы довести хорошую идею, начатое совместно дело, до конца. Участие в практиках привлечения добровольцев (волонтеров) помогает ребятам решить эти проблемы.
У 93% ребят, из 150 добровольцев, опрошенных нами в процессе совместных мероприятий, не было примеров, когда они бы в младшем возрасте имели возможность решать какие-то вопросы сообща, помогать друг другу, делать какое-то важное общее большое дело. Поэтому им так трудно в подростковом возрасте рассчитывать на то, что у каждой проблемы есть решение, и его можно найти совместно с теми, кто рядом.
Возможно всё дело в том, что в младшей школе, с первых классов много времени уделяется обучению и совсем мало обращают внимание на развитие в детях эмпатии и чувства солидарности, понимания гуманистических ценностей дружелюбия и благотворительности.
Мы решили в нашем проекте развить волонтерское движение путем вовлечения младших школьников 7-9 лет в простые добровольческие практики через участие в различных волонтерских акциях, инициаторами которых являются волонтеры – подростки в возрасте 14-17 лет. Это могут быть любые социально полезные инициативы от озеленения и помощи животным, до благотворительных ярмарок и писем благодарности, от придания новой жизни вещам и раздельного сбора отходов до создания общего дня бережливости.
В игровой познавательной форме не менее 60 человек школьников из не менее 5 образовательных учреждений познакомятся с разными сферами деятельности, узнают больше об окружающем мире, в котором мы все делим ответственность за общее благополучие. Выпускники волонтерских отрядов старшеклассников, выступая наставниками, подготовят достойную смену из младших школьников в возрасте 7-9 лет для продолжения добрых дел и традиций волонтеров в своих школах.

Цель

1. Создать условия для развития волонтерского движения в школах Ванинского района через практику наставничества и взаимодействия подростков-волонтеров, участвующих в добровольческих (волонтерских) мероприятиях с младшими школьниками.

Задачи

1. 1. Обучить подростков волонтеров-наставников
2. 2. Сформировать группу кандидатов в волонтеры из младших школьников
3. 3. Провести волонтерские акции

Обоснование социальной значимости

Подростки в возрасте 14-17 лет считают, что их не слушают и их мнение не учитывают. У них сформировались основные запросы на собственные на мероприятия, позволяющие им почувствовать себя взрослеющими и ответственными за собственные решения.
При этом, зачастую у ребят не хватает практического опыта, и помимо желания быть услышанным, нет навыка понимания и учета интересов других людей, живущих рядом. С одной стороны, подростки легко объединяются вокруг спонтанной активности, с другой – не готовы взяться за то, чтобы довести хорошую идею, начатое совместно дело, до конца. Случается, что подростковая активность перерастает в негативные проявления асоциального поведения. В школе учителя сильно загружены и редко делают что-то целенаправленное, чтобы сдружить детей. А без значимого взрослого посредничества в детских коллективах возникает не редко травля и агрессия.
У 93% ребят, из 150 добровольцев, опрошенных нами в процессе совместных мероприятий, не было примеров, когда они бы в младшем возрасте имели возможность решать какие-то вопросы сообща, помогать друг другу, делать какое-то важное общее большое дело. Поэтому им так трудно в подростковом возрасте рассчитывать на то, что у каждой проблемы есть решение, и его можно найти совместно с теми, кто рядом.
Возможно, всё дело в том, что с первых классов много времени уделяется обучению, индивидуальной работе, личному успеху, и совсем мало обращают внимание на развитие в детях эмпатии и чувства солидарности, понимания гуманистических ценностей дружелюбия, благодарности и благотворительности.
Проблема в том, что искусству помогать школе пока ещё не учат, а этому необходимо обучаться постоянно и тогда осознанная взаимопомощь и благотворительность станет нормальной жизненной привычкой с детства. Получить этот опыт возможно с помощью руководителей волонтерских объединений, созданных с поддержкой и инициативой СО НКО.

География проекта

Поселения Ванинского муниципального района п.Ванино, п.Тумнин, п.Датта, п.Октябрьский, п.Токи

Целевые группы

1. Младшие школьники в возрасте от 7-9 лет
2. Подростки в возрасте 14-17 лет