Проекты

Краткое описание

Целью проекта «Академия наставничества» является активная и успешная социализация 15 детей-сирот в возрасте от 12 до 18 лет, проживающих в 3 детских домах г.Хабаровска, в том числе в 2-х школах-интернатах. Главной целевой группой проекта являются дети с особенностями в развитии. Этот пилотный проект основан на обучающей программе, разработанной нашими партнерами «Ассоциацией приёмных семей Приморского края» и одобренной благотворительным фондом "Арифметика добра". Эта программа успешно реализуется на территории Приморского края. Проект включает в себя комплекс мероприятий, направленных на индивидуальную работу с детьми, преимущественно включая детей с особенностями развития, путём формирования устойчивых пар «наставник-ребёнок» и является новаторским в деле развития успешной модели наставничества для детей-сирот в г.Хабаровске, так как основным его компонентом является сопровождение от обучения наставничеству и до момента установления стабильной эмоциональной связи в сформировавшемся тандеме «наставник-ребёнок». Далее, вне проекта, предусмотрено психологическое сопровождение в течение одного года. Для этого с наставниками будут заключены договоры на сопровождение.
В рамках проекта мы будем использовать видео-визитки наставников, благодаря которым и будет происходить первое заочное знакомство детей с их будущими наставниками. Очное знакомство пар и формирование отношений доверия будет проходить во время развлекательных и познавательных мероприятий, проводимых нами вне стен детских домов, в которых проживают ребята. Параллельно будет реализовываться комплексная поддержка и сопровождение самих наставников, что позволит оказывать им профессиональную психологическую поддержку, а также поддержку в виде клубных занятий по принципу равный-равному в присутствии опытных модераторов. Этой поддержке будет предшествовать полноценная подготовка наставников, собеседование и тестирование как ребят из детского дома, так и наставников, что позволит наилучшим образом обеспечить совпадение пар «наставник-ребёнок». Продолжительность проекта составит 7 месяцев – это даст возможность проводить регулярный мониторинг динамики в парах и оказывать поддержку в тех случаях, когда она будет необходима.
В результате участия в проекте дети улучшат уровень успеваемости в школе, станут более коммуникабельными, сформируют новый круг общения и приобретут надежного взрослого друга. Ещё одним из важных качественных результатов проекта станут эмоционально здоровые, уверенные в себе наставники, а это станет гарантом того, что общение детей с наставниками позволит развить прочные отношения, которые приведут к их успешной интеграции из детских домов в общество. Помимо этого через популяризацию идеи наставничества в СМИ и наших социальных сетях организации увеличится количество волонтеров, желающих стать наставниками для детей-сирот в г.Хабаровске и Хабаровском районе.

Цель

1. Способствовать развитию эффективной системы социализации детей из сиротских учреждений в г.Хабаровске за счёт внедрения инновационной технологии наставничества и трансляции данного опыта на другие государственные социальные учреждения, работающие в данной сфере.

Задачи

1. 1. Организовать устойчивую группу из 15 потенциальных наставников, прошедших предварительный отбор и собеседование.
2. 2. Организовать высокопрофессиональную подготовку как минимум 15 волонтёров-наставников по всем аспектам необходимым успешной и эффективной социализации детей и подростков-воспитанников детских домов.
3. 3. Организовать систему поддержки и социализации 15 детей и подростков-воспитанников детских домов по инновационной технологии наставничества.
4. 4. Распространить апробированную технологию наставничества как минимум в 3 социальных учреждениях Хабаровского района.

Обоснование социальной значимости

Что такое социальное сиротство – наверняка такой или подобный вопрос, хоть раз в жизни задавал себе каждый человек. А есть и такие люди, которые задумываются над вопросом: «В наших ли силах изменить жизненную ситуацию или помочь ребенку-сироте? Как это сделать? Я хочу, но не знаю как?». Таких людей можно назвать социально активными гражданами. У них есть желание и возможность помогать детям, оказавшимся без попечения родителей. Тем детям, которые лишены возможности гармоничного развития.
На сегодняшний день в Хабаровске 2 интерната для детей с ОВЗ, где проживает 107 детей. Это та категория детей, которые не только лишены шанса устройства в семью, но и даже самой возможности такой формы социализации, как гостевая семья. По статистическим данным отдела опеки и попечительства по Хабаровскому краю в г. Хабаровск за 2020 год из 8 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приемные семьи ушло 58 детей, из них всего лишь трое детей с ОВЗ. Усыновлено было 7 детей, с особенностями здоровья – ни одного.
По результатам федерального опроса «Дети – сироты и лица из их числа в открытой образовательной среде», стало очевидным, что при осуществлении образовательного процесса существует потребность в индивидуальном психолого-педагогическом сопровождении ребенка-сироты подросткового возраста куратором (наставником) - тьютором, специалистом. (АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по результатам опроса регионов о реализации гарантий доступности качественного образования для детей-сирот и лиц из их числа «Дети – сироты и лица из их числа в открытой образовательной среде» http://мониторингнсид.рф/). Особенно это касается школ-интернатов, где основное направление – это образовательная деятельность. При этом поддержка ребенку необходима не только в образовательной сфере. Подтверждение этому есть в работе доктора психологических наук, профессора МГОУ Шульги Татьяны Ивановны: «Подростку-сироте нужен друг – значимый взрослый, способный понять его, тот человек, который поможет подростку правильно сориентироваться в жизни.» (https://цсу27.рф.)
Прилагаем также данные опросов, которые проводились нами среди приемных родителей, которые хорошо знают и понимают потребности воспитанников детских домов, г.Хабаровска и Хабаровского края."
"Академия наставничества" имеет свои отличительные особенности, заключающиеся в постепенном и пошаговом установлении взаимоотношений между будущим наставником и ребёнком, с параллельным прохождением обучающих программ.

География проекта

1. Хабаровск 2. Хабаровский район

Целевые группы

1. 1) Дети и подростки, оставшиеся без попечения родителей, являющиеся воспитанниками детских домов Хабаровска в возрасте от 12 до 18 лет, в том числе дети и подростки с ОВЗ
2. 2) Социально активные граждане Хабаровска и Хабаровского района, от 22 лет до 55 лет, потенциально готовые стать наставниками
3. 3) Волонтеры организации АНО "Позитивный дом" желающие стать наставниками.