Проекты

Краткое описание

Школьные театры станут неотъемлемой частью образовательного процесса. К 2024 году в каждой школе России должен начать работу школьный театр. Создание театрального кружка — сложная задача, ведь создание школьного театра в каждой школе — это подготовка кадров, и оснащение, и включенность в образовательные процессы и изменение отношения к этой работе с детьми со стороны коллег, родителей и администрации. Школа должна и может серьезней относиться к этому явлению. А это не только работа школьной театральной студии, но и использование театрализации в самых разных сферах жизни и работы школы. Актуальность самой темы школьных театров и его важное место в образовании были очевидны всегда. В образовании всегда востребованы по-настоящему творческие инструменты педагогической работы. Именно к таким универсальным инструментам и относится школьный театр. Проект "Театральный наставник" представляет собой создание программы обучения для педагогов-организаторов (руководителей школьных театров), сотрудники которых предварительно могли бы пройти обучение и оказывать поддержку школьным театрам в своих школах. В проекте мы предлагаем образовательную программу от ведущих артистов и режиссеров Хабаровского края, которая поможет ввести систему организации школьного театра, дать основы актерского мастерства, режиссерско-постановочной деятельности, необходимые методические материалы, которые помогут сопровождать идею постановок от задумки до реализации.
Данная программа поможет открывать и поддерживать существующие театральные кружки, секции, школьные театры.
На данном этапе это подготовка учителей и педагогов дополнительного образования, которые занимаются или хотели бы заниматься театральными кружками и школьными театрами. Далее запланировано, что такое обучение будет проходить в рамках программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Методическое сопровождение работы в школьных театрах и кружках. Организация постоянно действующего семинара, на котором наши педагоги смогут отвечать на различные вопросы учителей.
Обучение будет полностью бесплатным для учителей. В данном проекте примут участие около 70 человек, а концу 2023-2024 гг. г планируется обучить около 250 педагогов.

Цель

1. Обучение квалифицированных руководителей, способных возглавить школьный театральный коллектив – ключевая цель реализации данного образовательного курса.
2. Изучение форм и методов творческой деятельности в театре, знакомство с традиционными и новаторскими подходами к управлению труппой, а также навыком формирования репертуара труппы.

Задачи

1. Сформировать учебно-методический план с учетом обратной связи от педагогического состава учебных учреждений
2. Составить образовательную программу с учетом необходимых представлений о театральном искусстве; актерских способностей – умение взаимодействовать с партнером, создавать образ героя, работать над ролью; практических навыков пластической выразительности с учетом индивидуальных физических возможностей ребенка
3. Собрать специальную драматургическую библиотеку для дальнейших постановок
4. Составить актуальный репертуар для школьного театра с учетом специфики учебного заведения
5. Подготовить театральную постановку и защитить проект перед командой образовательного курса
6. Принять участие в предварительном показе спектакля

Обоснование социальной значимости

В системе образования нашей страны дети всех возрастов имеют возможность заниматься художественным творчеством в дополнительном образовании. Дополнительное образование художественной направленности занимает уникальную и универсальную нишу, обеспечивающую механизмы непрерывного образования на протяжении всей жизни человека. Дети должны уметь петь, рисовать, танцевать. В этом великая сила приобщения детей к искусству. Это реализует культурные права детей, активный рост художественного развития и эстетического воспитания. Художественная направленность остается лидирующей по охвату детей во всех типах образовательных организаций. Художественное творчество востребовано детьми и семьями во всех регионах страны, в равной степени в
мегаполисах, городах и селах. Художественное творчество сегодня выбирают более 4,5 миллионов детей, массовый характер вовлеченности говорит о неисчерпаемом потенциале детства искусства для детского творчества. В настоящее время у школьников наибольшим спросом и интересом пользуются такие жанры творчества, как декоративно-прикладное искусство, хореография, вокал, изобразительное искусство и театр. Школьный театр как традиционная форма организации коллективного детского художественного творчества всегда имела значимость в развитии и воспитании детей. В истории развития отечественной школы на разных этапах можно встретить лучшие образцы обучения и воспитания детей посредством приобщения к театральному искусству: и как зрителей, и как создателей детских
спектаклей, и как участников театрального творчества. Синтетичность и коллективность театрального искусства, соединение в
театре нескольких видов искусств: литературы, музыки, хореографии, сценографии, актерского искусства позволяют театру выполнять колоссальную
воспитательную миссию. Во всех школьных моделях прошлого можно найти место театра: и в Царскосельском лицее, и в школе Сухомлинского, и в школе Макаренко, и сегодня в российских школах действуют школьные театры, в которых артистами и зрителями являются дети. И для воспитания современного школьника театр является настоящей кафедрой, по меткому выражению Николая Васильевича Гоголя, с которой, «можно сказать миру много добра».
Постановки детских спектаклей на школьной сцене, опора на классическую драматургию, детские пьесы для любых возрастных категорий детей незаменимы
и в настоящее время. Театр – важнейший ресурс для выявления и развития талантов и одаренностей в каждом ребенке.

География проекта

город Хабаровск

Целевые группы

1. руководители школьных театров города Хабаровска