Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание помощи детям, учащимся 1-4 классов (в возрасте 7-11 лет), которые испытывают трудности в обучении.
Благополучатели: 40 человек - 20 детей в возрасте от 7-ми до 11 лет, имеющие трудности в обучении и 20 родителей этих детей. Проект реализуется в г. Комсомольске-на-Амуре. В период организационного этапа проекта, с родителями проводится собеседование, в результате которого они получают информацию о проекте, заключается договор на оказание услуг на безвозмездной основе, согласие на обработку персональных данных. Далее с детьми проводятся 2 диагностики: нейропсихологическая и психолого-педагогическая, что позволяет определить причины трудностей в освоении учебной программы (нарушения центральной нервной системы - нейропсихологическая диагностика; уровень сформированности учебных навыков и учебной мотивации - психолого-педагогическая диагностика). На основе полученных результатов формируется 10 групп (по 2- человека). Для каждой группы составляется программа коррекционно-развивающих занятий, на которых у детей формируются учебные навыки. Каждый ребенок проходит 20 занятий (по 2 ребенка в присутствии или при участии родителей) в течение 3-ёх месяцев. Участие родителей на занятиях позволяет взрослым увидеть возможности ребенка и научиться оказывать им правильную помощь в обучении. Для укрепления здоровья детей, в том числе улучшения мозговой активности, после занятия каждый ребенок получает кислородный коктейль. После цикла занятий проводится итоговая диагностика для выявления динамики развития и оценки результативности коррекционно-развивающей работы. В ходе реализации проекта организована консультационная и просветительская работа с родителями об особенностях взаимодействия, обучения, особенностях организации учебной деятельности с его ребенком. По окончанию проекта проводится обучающий семинар для школьных педагогов-психологов, учителей начальных классов, где будут освещены главные проблемы школьной неуспешности и результаты реализации проекта. Также представлены материалы в помощь специалистам и преподавателям начального звена для использования в работе. Завершающее мероприятие проекта - круглый стол с родителями детей, участников проекта; специалистами, работающими с детьми; школьных педагогов-психологов и учителей начальных классов.

Цель

1. Способствовать формированию навыков эффективного обучения учащихся 1-4 классов, имеющих трудности в освоении школьной программы, посредством выявления индивидуальных особенностей (нейропсихологическая и психолого-педагогическая диагностика) и проведения цикла коррекционно-развивающих занятий.

Задачи

1. Проведение психологического обследования учащихся 1-4 классов, имеющих трудности в освоении школьной программы
2. Проведение цикла коррекционно-развивающих занятий для учащихся 1-4 классов, имеющих трудности в освоении школьной программы
3. Информационное сопровождение проекта
4. Проведение консультативно-просветительской работы

Обоснование социальной значимости

Согласно статистики администрации города Комсомольска-на-Амуре ежегодно увеличивается число детей с особенностями развития. За период 2018-2021 год увеличилось количество детей на 18%, у которых уже в начальном школьном звене обнаруживаются трудности в обучении (по данным Управления образования). Значительную группу детей составляют младшие школьники, имеющие трудности в освоении учебного материала в силу разных причин - особенностей рождения и развития (дети с задержкой развития психических функций). Развивающими центрами города также отмечается рост обращений родителей, которые столкнулись с проблемой школьной неуспешности, снижением учебной мотивации, школьной тревожности, нарушений поведения. Однако не все эти организации работают с данной категорией детей, по причине специфики коррекционно-развивающей работы, которая должна быть основана с учетом индивидуальных особенностей развития и возможностей каждого ребенка. "Проблема стоит настолько остро, что одним из важнейших направлений работы в общеобразовательной школе рассматривается организация коррекционно-развивающей работы с целью помощи таким детям. При этом коррекционно-развивающая работа с учащимися со школьными трудностями выделяется рядом исследователей в качестве необходимого условия преодоления отставания в учении и отклонений в поведении» (Годовникова Л.В. Г 59 Основы коррекционно-развивающей работы в массовой школе. Учеб. пособие / Под научн. ред. И.Ф. Исаева. – Белгород: Изд-во БелГУ).
Важно отметить, что коррекционно-развивающая работа с этими детьми достаточно эффективна и способна вывести детей на уровень усвоения учебной программы. и способствует дальнейшему успешному обучению за счет развития определенных высших психических функций (внимания, памяти, восприятия, мышления, волевой регуляции, моторики). Немаловажным фактором в доступности получения помощи является стоимость услуг специалистов, которая в среднем стоит от 500 до 1000 руб. за одно занятие. Не все семьи могут позволить данные расходы на своего ребенка. Также необходимо отметить, что эта категория детей не попадает под социальные компенсации, социальные льготные мероприятия. В настоящее время очень важным условием является предоставление коррекционно-развивающей помощи на безвозмездной основе.
http://festival.1september.ru/articles/103549/
http://festival.1september.ru/articles/103549/
http://www.school57-kirov.ru/files/tools/mefodic/m/13-sc.doc

География проекта

город Комсомольск-на-Амуре

Целевые группы

1. Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных школ (7-11 лет), имеющие трудности в обучении (плохо читает, с трудом решает примеры и задачи, в письме допускает много ошибок).
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья - учащиеся 1-4 классов общеобразовательных школ (7-11 лет), имеющие трудности в обучении.
3. Родители учащихся 1-4 классов общеобразовательных школ, в том числе детей с ОВЗ, имеющих трудности в обучении.
4. Учителя начальных классов и школьные психологи общеобразовательных школ